教育部相关负责人介绍，为适应新时代教师队伍建设改革需要，针对政策实施中存在的问题，《教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法》（以下简称《办法》）进行了改进和完善，主要包括 5 个方面：
——对标中央文件精神。进一步完善师范生公费教育制度，加强公费师范生师德教育，探索优秀教师培养新模式，着力培养大批“四有”好老师，形成尊师重教的浓厚氛围，让教师成为令人羡慕的职业。
——建立师范生公费教育制度。国家公费师范生享受免缴学费、住宿费和补助生活费“两免一补”公费培养，以及毕业后安排就业并保证入编入岗等优惠政策，增强师范生就读师范、毕业后当老师的自豪感。一些地方根据当地实际已经初步建立了师范生公费教育制度，《办法》将地方制度探索正式纳入国家制度体系并逐步健全。
——调整履约任教年限。将公费师范生履约任教服务年限由原来的“10 年以上”调整为“6 年以上”，政策调整将惠及 10 万名左右公费师范生。“任教 6 年刚好能完成小学 6 年、初中或高中 3 年的完整教学周期，也为公费师范生营造更大发展空间，进一步焕发政策的‘生命力’。”该负责人解释说，“同时，《办法》体现了倾斜支持农村地区教师队伍建设，规定‘到城镇学校工作的公费师范生应到农村学校服务一年’。”
——改进履约管理政策。《办法》明确要求制定在校期间非公费师范生进入、公费师范生退出的具体办法，以及公费师范生进行二次专业选择的具体规定。对于在执行过程中出现的新问题，特别是在公费师范生因特殊原因跨省就业、工作调动、协议中止或终止、违约处理等方面作了政策调整和补充规定。原签订《师范生免费教育协议》且正在履约任教的免费师范生全部适用公费师范生政策管理，违约或已经按照规定程序解除协议的，不再适用《办法》的规定。
——强调加大政策保障力度。通过改进招生选拔方式、完善学习激励机制、整合集中优质培养资源、政府或社会出资奖励等激励措施，吸引优秀人才报考公费师范生，提升师范生培养质量。支持各地探索免费培养、到岗退费、学费补偿和国家助学贷款代偿等多种方式，扩大公费师范生培养规模和质量。制定优惠政策和保障措施，鼓励支持公费师范生毕业后到农村学校任教服务。
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